26年WH学前教育 小班幼儿生活自理能力培养策略研究——以北京市朝阳区A幼儿园为例13.62-AI18.98(16634字).docx

I摘 要经过研究发现，在幼儿学前教育阶段，也就是幼儿处于 3 至 4 岁的时候，正是幼儿生活自理能力形成的时期。该技能不但对儿童当前的发展质量有影响，也对它的未来全面发展有着深远的意义。目前大多数小班幼儿的生活自理能力较弱，大部分都是依靠成人来照顾，操作技能也比较差。问题的主要原因可以概括为家庭教育中“过度包办”的现象比较普遍，幼儿园教育方式较为单一，家校合作机制不健全等各方面的因素共同影响所致。本文以某幼儿园小班 59 名儿童和 6 名教师为研究对象，用实地观察加深度访谈的方式对进食、如厕、个人物品整理等多个主要的生活自理行为发...