摘要“双减”政策的深入贯彻实施，我们对小学课后服务的定位进行了调整，它出现了明显变化。它原本只是补充性的教育资源，现在已经成了义务教育阶段里不可缺少的核心组成部分。它可以落实立德树人的根本任务，缓解家长的育儿焦虑。同时，它也可以保证学生的全面发展。在开展高质量课后服务的过程中，家校合作是很重要的支撑条件。我们对家校之间的协同程度进行观察，还对实际取得的效果进行分析之后，发现它直接决定着教育服务的供给质量和育人的实际作用。它能打通学校教育和家庭教育之间的障碍，还能形成一体化的育人模式。本文选定邯郸市 X 小学作为研究对象，这所...
发表评论取消回复