I摘 要阅读区是幼儿园中供幼儿阅读的空间和场所，可以为幼儿提供相对集中、种类丰富的图书资源，满足不同幼儿的阅读需求。阅读材料是幼儿开展阅读活动的载体，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展幼儿的学习经验。本研究以保定市 C 幼儿园大班阅读区材料为研究对象研究，采用文献法、观察法和访谈法等研究方法，从材料种类、材料数量、材料更新和维护情况、材料投放方式与空间布局来分析现状，针对存在的问题和原因，对...
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