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I摘要红色文化是中华优秀文化的重要组成部分，实施立德树人的核心使命和传递红色基因是关键的手段。在小学的道德与法治课程中，红色文化元素被整合进去，使其在小学德育工作中发挥出教育功能，不仅是为了满足学生个人长远发展的需要，更是为了更好地传承红色血脉、实现自身的全面成长与发展，同时也是推进小学德育课程改革的新要求。当前，一些教师对于推动红色文化融入思政课程存在认知偏差，在实际的教学实践中，许多教师并未给予红色文化融入课程应有的重视。本文关注小学道德与法治课程中红色文化教育所遭遇的现实困境及优化路径，运用问卷调查、深度访谈与文献研...

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