26年WH小学教育本科小学高学段教师语文课外阅读指导存在的问题与改进对策研究——以S小学为例16.58-AI8.13(15615字).docx

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I摘要《义务教育语文课程标准（202 年版）》明确规定了“多看书，好的书，完整地阅读”的标准，并指出小学高年级是学生培养阅读能力和习惯的关键时期，语文课外阅读指导对培养学生语文核心素养具有重要意义。本次研究选取了 S 小学高学段的语文教师作为调查对象，通过文献法，问卷法和访谈法等方法对教师的指导观念，指导内容和指导设计等方面进行了调查、指导评价 4 个维度对学校课外阅读指导实际情况进行了探索，并对教师指导意识淡薄，指导内容系统性不强，指导设计针对性不强进行了梳理、评价体系不够健全等核心问题的产生，其原因主要是教学任务的积压，教师...

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