26年WH学前教育幼儿园大班角色游戏中师幼互动的现状及对策研究8.02-AI25.22(16518字).docx

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I摘要随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的深入实施，师幼互动已成为衡量幼儿园保教质量的重要标准，受到学界和实践领域的高度关注。在新时代学前教育高质量发展的背景下，如何在大班角色游戏中实现高质量的师幼互动，成为提升教育质量、促进幼儿全面发展的关键议题。角色游戏作为大班幼儿社交能力培养的重要途径，其教育作用的发挥高度依赖于师幼互动的质量。本研究以保定市一所公立幼儿园大班为研究对象，综合运用文献研究、观察法和访谈法，从教师角色定位、幼儿行为表现、幼儿园支持条件三个维度，深入分析大班角色游戏中师幼互动的实际状况，梳理存在的问题及其...

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