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26年WH学前教育本科 幼儿园大班早期阅读活动中师幼互动现状及对策研究——以邯郸市X幼儿园为例10.63-AI3.5(16177字).docx

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IBDLGXY 本科毕业论文摘 要早期阅读是幼儿语言学习和认知发展的主要途径,对于儿童综合素质的发展起着不可替代的作用。在这个过程之中,师幼互动的质量也被看作是影响幼儿园大班早期阅读效果的重要因素之一。本环节中儿童身心发展内在的需求得到满足,又是推进学前教育课程改革、建构起一个科学完备的幼儿教育体系的主要途径。目前研究表明,很多一线教师在开展大班早期阅读的时候仍然存在着互动方式不明确、策略运用不到位等问题。因此本研究选择用观察法和访谈法等方法,从大班早期阅读的师幼互动入手,对目前大班早期阅读师幼互动的现状以及存在的问题进行系统的分...

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