IBDLGXY 本科毕业论文摘 要角色游戏给正处于同伴交往能力发展的关键时期的大班幼儿提供了很自然、很真实的社交练习场景，是帮幼儿社会交往技能的有效办法。研究对象是保定市 X 幼儿园的大班幼儿，用了观察法和访谈法，从社交主动性、语言和非语言交往能力、亲社会行为和社会交往障碍这四个方面，研究了角色游戏中大班幼儿同伴交往能力的现状。研究发现大班幼儿社交主动性上两极分化明显；在复杂情境中语言与非语言交往能力比较弱；大班幼儿亲社会行为发展不够好，工具性合作与分享比较常见，但情感性关怀与包容不足；在交往障碍方面，冲突频发与资源争夺情况比较多，...
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