26年WH小学教育本科 小学数学课堂中德育渗透的策略研究——以肃宁县W小学为例18.42-AI17.25(20931字).docx

I 摘 要在立德树人根本任务指引下，德育已成为小学数学教学的重要组成部分，在课堂教学中将德育自然地融入，是促进学生全面发展、落实核心素养的关键方法。当前部分小学数学课堂仍存在重知识传授、轻价值引领，德育目标模糊、渗透方式生硬、与学科内容结合不紧密等问题，难以真正发挥学科育人功能。为提升小学数科德育实效，本研究以肃宁县 W 小学为研究对象，运用文献研究法、问卷调查法、访谈法，针对肃宁县 W 小学数学课堂中德育渗透的实际情况进行调查与分析。研究结果表明，学校数学教师德育意识不足、德育内容与数学知识点融合度不高、渗透途径单一、评价机...