26年WH小学教育（专升本） 游戏教学法在小学低段语文识字教学中的应用研究——沧州市J小学为例22.21-AI1.78(18852字).docx

III摘 要小学低段是学生学字的阶段，培养学生的兴趣十分重要。新课改标准之下，传统的识字教学已经不能满足学生的要求了，必须创建趣味课堂。游戏教学法可以有效地激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，怎样科学地应用到低年级识字教学中，是目前教师需要解决的重点问题。针对目前语文识字领域游戏教学研究零散、小学阶段相关成果匮乏且缺乏系统理论支撑、部分教师存在认知偏差的现状，本文通过梳理现状、理论和问题，总结应用规律与经验，可以完善识字教学方法体系，给游戏教学法在识字教学课程中的应用提供理论支持，帮助教师形成客观认识，也可以为低年级识字教学注...