26年WH小学教育本科 小学语文拼音教学中图像化策略的应用研究3.2-AI18.29(20105字).docx

摘 要基础教育阶段，拼音构成低年级学生进行语文学习的主要基础，该部分教学的质量会影响到学生的识字能力和语言发展。现在拼音教学因为内容比较抽象、形式比较枯燥，使学生的学习兴趣不高、掌握效果不好等问题经常出现。图像化教学利用直观、形象和生动的这些特点，已经成为优化拼音教学的一种有效方式。本文以小学低年级拼音教学为对象，运用文献研究法、问卷调查法和课堂观察法，整体分析图像化策略在拼音教学中的设计原则、实施方式与应用效果，从而解决传统拼音教学存在的实际问题。调查表明，图像化策略在实际应用中存在教师对教学理念的理解比较浅显、图像设计和...