26年WH学前教育 大班数学教育活动中游戏化教学的现状研究——以武安市第九幼儿园为例6.1-AI18.19-约20967字符.docx

I摘 要在学前教育课程游戏化改革不断推进的今天，数学教育游戏化教学是解决大班数学教育“小学化”问题、激发幼儿学习主动性的十分有力的途径，因此本文以武安市第九幼儿园为研究样本，采用观察法、访谈法及文献法对该园 3个大班的数学游戏化教学实践做了系统、扎实的现状调查。调查结果十分明确：该园教师对游戏化教学理念有极高的认同度，但是实际教学中又存在着目标制定不够具体、游戏与数学融合不充分、幼儿主体性未真正发挥、评价方式单一、资源保障薄弱诸种问题。由此引出本文的改进思路：从理念落地、活动设计、评价优化、资源支持四个维度提出具体策略，为该园...