26年WH学前教育本科 幼儿园中班建构区物质环境创设的现状及策略研究-以沧州市3所幼儿园为例(17680字).docx

I摘 要建构区物质环境作为隐性课程的重要载体，是幼儿园实现“环境育人”教育理念的关键组成部分。优化幼儿园中班建构区的物质环境创设，不仅是为了满足幼儿在游戏活动中的发展需求，更是为了支持幼儿在建构过程中实现深度学习与全面成长，同时也是落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的具体体现。本研究以蒙台梭利“有准备的环境”与瑞吉欧“环境作为第三位老师”为理论依据，聚焦沧州市 3 所幼儿园的中班建构区，综合运用文献法、观察法与访谈法，系统收集并分析了其在材料投放、墙面布置与空间布局三个维度的现实状况。本研究的主要目的是分析当前幼儿园中班建...