I摘 要板书设计是小学语文课堂教学的重要组成部分，它连着教学目标与学生的认知，兼具知识传递、思维引导和审美培育等多重功能。目前关于小学语文课堂板书设计的研究，大多集中在初高中阶段，专门针对小学阶段的专项研究较少，而且以某一所小学为个案进行深入调研的也比较少。本文以保定市 B 小学为研究对象，采用文献法、问卷法、访谈法相结合的方式，系统调查了该校语文课堂板书设计的实际现状，梳理出其中存在的核心问题并分析了原因，最后提出了适合该校教学实际的板书设计优化策略。研究目的是帮助保定市 B 小学的语文老师提升板书设计能力，让板书更好地服务...
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