26年WH小学教育本科 小学教育-“双减”背景下小学课后服务的对策研究-docx(19882字).docx

III摘 要在“双减”政策全面实施背景下，小学课后服务从“选择题”转变为“必答题”，成为落实减负提质、促进学生全面发展的重要阵地。本研究以保定市某小学为个案，运用问卷调查法与访谈法，系统考察了该校课后服务的实施现状、存在问题及优化对策。研究发现：当前课后服务存在主体认知偏差显著、服务内容单一、师资结构失衡、时间安排僵化等问题。具体表现为家长与教师功利化认知突出，过度聚焦学业提升而忽视素质拓展。科技、艺术、实践类活动供给不足。师资高度依赖本校教师，校外专业力量引入匮乏，教师跨领域兼课现象普遍且专业自信不足。部分学生认为服务时长过...