26年WH小学教育本科 大单元教学视域下小学语文读写结合教学策略研究——以阳光小学为例4.32-AI5.76(19782字).docx

I摘 要以阳光小学为例，在阳光小学内部开展问卷调查并对阳光小学语文教师进行访谈，了解大单元教学视域下小学语文读写结合教学的现状及其存在问题。通过调查发现，大单元教学视域下的读写结合教学面临以下四个方面的问题：读写结合的目标割裂、教学内容重组的能力不足、学生的读写迁移与运用能力欠缺、教学评价的方式仍然比较传统；问题原因在于：老师对于大单元教学的理解不够透彻，停留在表面而不能领会大概念统领与任务驱动的核心要义，教学结构设计中存在系统性缺失，读写活动表现为点状零散而不是序列化链条，学校内部教研的力量薄弱并且缺少共享资源的平台，同时...