26年WH学前教育本科 幼儿园中班绘本阅读中教师指导的研究5.1-AI0.27(16574字).docx

I摘 要本研究基于儿童发展理论以及绘本阅读教育意义提出问题，从四个方面阐述对中班绘本阅读教师指导现状的认识：一是指导时机；二是角色定位；三是方式选择；四是内容涵盖。再根据幼儿阅读兴趣、养成良好阅读习惯来判断教师指导的作用，总结出对中班绘本阅读教师指导实践活动的总体看法。本课题选取幼儿园中班绘本阅读活动中教师指导行为作为研究内容,以上海市 X 幼儿园 6 位中班教师为研究对象，在两个月时间内采用文献法、半参与式观察法以及半结构化访谈法进行调查。主要目的是了解中班绘本阅读活动中教师指导情况、存在的主要问题以及解决对策，以便更好地促进...