I摘 要合作行为是幼儿社会性发展的核心能力，体育游戏作为培养该能力的重要载体，然而在幼儿园大班的实际教学中，教师对体育游戏中幼儿合作行为的培养重视不足、策略匮乏，致使这一教育载体的价值未能充分发挥，因此开展相关研究具有重要的现实意义。本研究以张家口市 X 幼儿园大班幼儿为研究对象，采用观察法与访谈法，对该园大班幼儿体育游戏中的合作行为现状开展了调查与分析。研究发现，大班幼儿在体育游戏中存在主动合作意愿薄弱、合作对象选择呈现明显同性偏好、小组合作水平偏低且合作策略单一化的核心问题。这一结果反映出幼儿园大班体育游戏中幼儿合作行为培...
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