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26年WH科学教育 小学科学课堂中自闭症儿童注意力和情绪调节现状调查6.41-AI6.58-约15411字符.docx

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I摘 要随着融合教育进程深入不断推进,自闭症儿童进入普通学校跟随班级读书学习成为常态,自闭症儿童在普通班级里面临情绪失控和注意力不集中的问题。为了解决上述问题,本研究采用问卷调查法、访谈法,系统调查小学科学课堂中自闭症儿童的注意力与情绪调节现状,得出小学科学课程对自闭症儿童有集中注意力和提供正向情绪的结论,同时也面临小学科学课程中情绪波动很大、注意力集中时间短暂等问题,并提出相应的解决策略。在人本主义学习理论和融合教育理论的指导下,提升教师融合教育能力、优化科学课堂环境、构建家校协同教育体系。我们希望这些策略方法能够促进自闭...

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