26年WH小学教育（专升本） “双减”背景下小学高年级语文分层作业设计的策略研究——以石家庄市A小学为例17.55-AI17.64(16864字).docx

I 摘 要2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出控制作业总量、提升作业设计质量等要求。在此背景下，优化小学语文作业设计，减轻学生过重负担，充分发挥语文作业的育人功能，成为促进学生核心素养发展的关键路径。本文以石家庄市 A 小学为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法与访谈法，对该校小学高年级语文分层作业设计现状展开系统调研，梳理出作业设计缺乏系统性与个性化、教师政策理解及专业能力不足、评价反馈效率偏低、保障机制不完善以及学生存在认知偏差等问题。在...