26年WH学前教育 小班幼儿入园焦虑的对策研究——以S幼儿园为例7.96-AI1.2(14050字).docx

I摘 要幼儿入园是幼儿社会化过程中的重要一步，“入园焦虑”属于这一阶段的普遍现象，给幼儿的情绪适应和社会性发展带来很大的影响。本文选取 S 幼儿园小班 25 名幼儿作为研究对象，采用观察法、访谈法和文献法相结合的方式，对幼儿入园焦虑的现状、原因以及干预措施进行研究。研究表明，幼儿的焦虑行为是普遍存在的、阶段性的、差异的、相关的，可以分为情绪表现、行为表现、生理不适表现、这三种类型。从成因上来说，焦虑是由幼儿自身的发展局限、家庭教养方式的失当、幼儿园环境和教师的支持不足等多种因素相互影响而产生的。本文从家庭、幼儿园、家园三方面出发...