III摘 要角色游戏就是幼儿们通过扮演自己喜欢的角色来模仿，想象，创造以及发挥心理中的场景来反映现实生活中的游戏形式。它能够唤醒幼儿的共情能力，引导幼儿理解关心身边的人，并在遵守各种规则中养成合作助人等亲社会的行为，为幼儿在亲社会的行为发展过程中提供适宜幼儿发展的环境。本研究采用观察的方法，对邢台市 L 幼儿园各个年龄阶段的幼儿在角色游戏中进行的亲社会行为进行非参与式的观察。在相对自然的角色游戏情景的环境中，对于幼儿的合作、分享、安慰、助人等行为进行记录与分析。具体的来说，研究者在不干扰游戏进行的前提下进一步深入班级活动的现场，...
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