26年WH学前教育中班幼儿角色游戏中教师指导的策略研究5.56-AI3.94(19052字).docx

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III摘要角色游戏是培养中班幼儿认知发展与社会性的重要载体，教师的有效指导是发挥角色游戏教育价值的关键。本文的研究以某幼儿园中班的六位教师为样本，利用文献法、观察法以及访谈法来探讨中班幼儿角色游戏老师指导的现状及存在的问题，在此基础上提出相应的对策建议。研究认为当前教师在角色游戏中的指导存在着指导时机把握不准、指导方法固定、缺少师幼情感交流、指导评价单一等问题，原因是老师的教育观念有偏差、观察不够细致、缺少相关的专业知识的培训。本文以“中班幼儿角色游戏老师指导的策略”为主要的内容，全面总结了国内外相关的文献资料，明确了角色游...

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