I摘 要绘本是幼儿园语言领域教学的主要载体，是促进幼儿语言发展、思维发展、情感发展的主要途径，师幼互动是绘本教学的全过程，也是决定绘本教学效果的关键因素。中班是幼儿语言表达、社会交往、认知发展的重要转折阶段，良好的师幼互动对幼儿的全面成长起着不可替代的作用。目前，幼儿园中班绘本教学中普遍存在着师幼互动质量不高、不能充分发挥绘本教学育人价值的现象。本文以衡水市 Z 幼儿园中班绘本教学为研究对象，采用文献法、观察法、访谈法等研究方法，从中班绘本教学的师幼互动入手，对中班绘本教学进行系统的、深入的研究。论文先整理出国内外的相关研究成...
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