I摘要本研究旨在探讨大学生在社交媒体的使用背景下，积极独处对认知失败的影响，以及错失焦虑和反刍思维在这一过程中的作用机制，进一步揭示积极独处作用于认知失败的内在机制及其边界条件。研究采用问卷调查法，选取全国多所高校内的在校大学生为研究对象，通过线上线下相结合的方式发放问卷进行测量，采用 SPSS 和 PROCESS 插件进行数据分析。结果发现：(1)积极独处与认知失败呈显著负相关，错失焦虑在积极独处与认知失败二者中起中介作用；(2)反刍思维调节中介作用的后半路径，反刍思维水平变高时认知失败受到错失焦虑的影响也变强。上述表明，积极独处可以通过降...
发表评论取消回复