26年WH小学教育（专升本） “双减”政策下中高学段小学生学业压力现状及改进策略研究——以沧州市为例8.16-AI11.7(15998字).docx

I摘 要“双减”政策的出台旨在切实减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，推动基础教育回归育人本质。小学中高学段作为学生学业能力发展的关键阶段，是学业压力形成的重要时期，在此阶段缓解学生的学业压力，对于其将来发展具有积极价值。本论文以沧州市多所小学中高学段学生为研究对象，采用问卷调查法、访谈法、文献法等研究方法，从沧州市中高学段小学生校内作业负担、校外培训负担、考试负担、身心健康状态方面进行调查，发现双减”政策下沧州市中高学段小学生学业压力问题包括作业设置失衡，校外培训导向偏差，考评方式设置不科学，学生压力应对能力...