26年WH科学教育 核心素养导向的小学科学低成本课后实践活动设计研究——基于顶岗实习的案例开发与反思11.16-AI26.22-约25572字符.docx

I摘 要本研究是以核心素养作为导向的，主要围绕小学科学低成本课后实践活动的设计问题来展开，重点针对的是当前城乡教育资源不太均衡、农村以及薄弱学校在科学实践开展上比较困难这些现实困境，去做一个系统的探究。研究一开始先给科学核心素养、课后实践活动、还有低成本实践这几个核心概念做了一个界定，并且以建构主义、杜威的“做中学”、陶行知的“生活教育”这些理论作为支撑，梳理了一下国内外科学教育的研究现状，这样一来把活动设计的政策依据、理论依据还有现实依据都给明确下来；在这个基础之上，又把素养靶向、低成本易获取、生活化、安全性、层次性、还有...