I摘 要同伴互动对幼儿社会性发展有着至关重要的作用，而角色游戏是大班幼儿常见的游戏形式，为幼儿全面发展提供重要的基础，更好地引导幼儿的人际交往。本研究以唐山市 S 幼儿园大班幼儿为研究对象，采用文献法、观察法和访谈法，从互动主题、互动情绪、互动方式、互动对象、互动类型及互动结果六个维度进行观察，分析了大班幼儿在同伴互动中存在的问题，以及幼儿认知能力、性别、性格等个体因素对互动的影响。基于研究结果，从提高幼儿个体因素，促进互动基础能力；强化教师支持，引导幼儿互动；优化角色游戏互动形式；优化游戏环境四个方面提出针对性促进对策。本研...
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