26年WH学前教育 中班幼儿区域活动中分享行为的研究——以邯郸市X幼儿园为例4.5-AI8.15(13307字).docx

I摘 要培养幼儿社会性品质是学前教育的任务之一，分享是幼儿亲社会行为的典型表现，对幼儿的合作意识、共情能力的培养起着重要的作用。本文通过日常观察记录和教师访谈，对中班幼儿区域活动中分享行为进行了详细的分析，发现存在以下几个问题，即幼儿的分享行为只停留在行为上，没有关心、谦让等情感的表达，教师的引导是口头的指令，容易把分享变成被动的任务，区域环境布置不合理，有些区域不能自然地激发幼儿的分享意愿，家园分享教育观念有差异，造成幼儿在园和在家分享的表现出现断层。从根源上讲，中班幼儿的认知发展水平低，影响了幼儿的情感表达；部分教师对于...