I摘 要德育与阅读教学的有效融合，是小学高年级语文阅读教学落实立德树人根本任务、实现德育与智育协同育人的重要途径。随着语文课程改革不断推进，将德育内容渗透到阅读教学中已成为提高学生语文核心素养、促进他们树立正确的人生观、世界观和价值观的必要之举。然而，在现阶段，承德市 C 小学五年级和六年级语文阅读教学中的德育渗透还存在诸多问题：教师的德育观念淡薄、专业水平较低；融合的方式简单化、单一化；学生的道德认识难以真正内化；学校的支持力度以及考核评价制度不够完善。本文主要针对小学高年级语文阅读教学进行研究，在采用文献分析法、问卷调查法...
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