26年WH学前教育 中班区角活动中幼儿主动学习的现状及策略研究——以保定市E幼儿园为例15.42-AI15.47(19115字).docx

1摘 要区角活动是幼儿园教育的重要组织形式，给幼儿提供自主探索、主动学习的空间，而中班幼儿正处于好奇心和社会性发展的关键阶段，在区角活动中培养幼儿的主动学习品质具有价值。本研究以保定市 E 幼儿园的中班幼儿为对象，重点探究他们在区角活动中的主动学习现状、存在的问题以及对应的促进方法，研究采用观察、访谈和案例分析等方法，用《幼儿主动学习观察记录表》对 78 名中班幼儿进行观察，从主动参与、主动发现、主动探索、主动交往、主动合作五个方面分析他们的行为表现，同时对 9 名中班教师进行半结构化访谈，了解教师对主动学习的理解、用到的支持方...