26年WH心理学国难教育经历对大学生生命意义的影响及国家认同的中介作用14.45-AI0.61-约17281字符.docx

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III摘要为考察国难教育经历与大学生生命意义感之间的关系以及国家认同在其中的中介作用，本研究采用问卷调查法（有效样本 641 名大学生，有效回收率 72.51%）和实验法（有效样本420 名大学生，有效率 87.13%）。问卷调查采用中国国难教育经历量表、国家认同量表和生命意义感量表；实验研究通过阅读材料激活国难教育经历。结果显示：(1)国难教育经历、国家认同与生命意义感两两之间呈显著正相关；(2)国家认同在国难教育经历与生命意义感之间起部分中介作用。本研究揭示国难教育经历对生命意义感的作用及其理论机制，为大学生生命意义感的教育实践提供理论参考。关键...

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