26年WH学前教育本科 幼儿园新入职教师专业发展的现状及对策研究—以青岛市3所幼儿园为例10.48-AI5.61-约17311字符(17428字).docx

3摘 要幼儿园新入职教师是幼儿园教师队伍的重要组成部分，其专业发展水平直接影响学前教育质量。以青岛市三所幼儿园 60 名 0—3 年教龄新入职教师为对象，采用问卷法与访谈法，从专业认知、专业知识、专业能力、专业自主四个维度考察其专业发展现状。研究发现，新教师职业热情较高，但存在职业理解与认识不到位、专业知识偏颇、专业能力不强、自主成长动力不足等问题。针对上述问题，从培育正确专业理念与师德、丰富和完善专业知识、提升专业水平和能力、激发内生动力四个层面提出对策建议，以期为提升幼儿园新入职教师专业发展水平提供参考和帮助。关键词：幼儿园...