26年WH学前教育本科乡镇幼儿教师参与环境创设的现状、问题及策略研究——以德州市某幼儿园为例4.47-AI-约26423字符(27224字).docx

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-I-摘要乡镇幼儿教师参与环境创设的现状、问题及策略研究——以德州市某幼儿园为例摘要幼儿园环境是幼儿学习与发展的重要媒介，教师在其中参与的水平高低，会直接影响到环境创设所能发挥出来的教育效果，本研究以德州市某乡镇幼儿园为个案，对乡镇幼儿教师参与环境创设的现状进行系统调查，对其中暴露出的问题与相关影响因素加以深入分析，并结合实际情况提改进策略。经过调研了解到，该园教师在参与环境创设过程中存在以下主要问题：教师相关理论认知停留在表面，专业理念存在一定偏差；幼儿参与环境创设频率低，幼儿主体性不足，师幼共创流于形式；物质环境建设失衡...

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