26年WH学前教育二十四节气融入乡村幼儿园劳动启蒙教育的个案研究5.54-AI3.78-约27516字符.doc

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I摘要二十四节气融入乡村幼儿园劳动启蒙教育的个案研究摘要二十四节气和乡村幼儿劳动启蒙教育存在内在契合性。本文选取山东省 S 乡村幼儿园作为研究对象，采用观察法、访谈法和文本分析法相结合的方式对节气劳动活动进行了 12 次的实地观察，并对教师和园长进行了 5 次的访谈，同时对相关的文本进行了 20 份的分析。经由研究得知，把节气融入到劳动教育当中可以改善幼儿的劳动认识和操作水平，促使教师在课程方面的教学能力得到提高，充实园本课程的内容。但是实践中还存在着资源挖掘不够深入、融合形式单一、年龄适应性差、保障机制缺失和协同育人薄弱等问题...

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