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I摘要语文是具有工具性和人文性的一门基础学科，它所包含的丰富德育资源在落实立德树人的根本任务中起着特殊而重要的作用。《义务教育语文课程标准（ 2022 年版）》明确提出语文课程要以立德树人为根本任务，发挥语文课程特有的育人作用。在此情况下，小学语文教学中德育渗透成为了教育研究和实践关注的焦点。本文以新疆 H 小学为研究对象，采用文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法对该校小学语文教学中德育渗透的现状进行调查。经过系统的分析，得出目前小学语文教学中德育渗透的主要问题有三个，即教师对德育渗透的认识存在偏差、课程理念比较陈旧；德...

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