GAI 与同伴形成性反馈如何协同提升本科生反馈素养一、引言反馈素养是学习者理解反馈信息并利用其改进工作或学习策略所需的认知基础、实践能力以及主动倾向性（Carless& Boud，2018）[1]。《深化新时代教育评价改革总体方案》要求“完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用”（中共中央、国务院，2020）[2]，其实施不仅依托师生共建的评价反馈情境，还需要明确学生在反馈过程中的主体责任（Carless& Winstone，2020）[3]。可见，仅凭反馈信息本身并不能保证学习结果的改进，学生主动解读反馈信息并采取行动才是从反馈评价中获益的前提（Sutton，20...
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