26年WH教育学 X县某初中班主任关怀行为现状调查研究3.78-AI8.44-约35342字符.docx

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I摘要在义务教育阶段，立德树人这一育人理念一直得到深化。班主任进行关怀属于落实该育人目标的主要措施，也是保障学生身心健康成长的重要方式。处于身心发展主要阶段的初中生，在学业和心理等方面的需求呈现出来多样化的趋势，但是县域初中由于资源条件有限，班主任进行关怀工作时常常会遇到较多困难，其关怀水平也会影响学生的发展和教育公平的实现。本文先运用文献研究法，整理了国内国外有关关怀理论和关怀动机等的研究状况。接着，本文运用访谈法，对 X 县某初中 10 位教龄和学科不同的班主任进行访谈，调查其关怀行为的动机来源、角色定位、实践类型等内容，...

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