26年WH物理学数智翻转课堂促进“功与能”迷思概念转化的研究10.74-AI68.03-约13022字符(13906字).docx

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III摘要数智翻转课堂促进“功与能”迷思概念转化的研究摘要“功与能”是高中物理力学的核心内容，也是学生构建物理知识体系、培养物理核心素养的重要载体。在实际教学中，高中生普遍存在“功与能”相关的迷思概念，这类概念严重影响学生对物理规律的理解和应用，制约了教学质量的提升。随着数智技术与教育教学的深度融合，翻转课堂这一新型教学模式，为解决迷思概念转化问题提供了新路径。本研究以高中物理“功与能”模块为对象，采用文献研究、调查研究、案例分析等方法，梳理数智工具支持下翻转课堂与迷思概念转变的相关理论，调查高中生迷思概念的现状及成因，构建...

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