26年WH汽车维修工程教育翻转课堂在中职《汽车发动机构造与维修》课程中的应用研究11.97-AI17.9-约29419字符.docx

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I摘要为破解当前中职《汽车发动机构造与维修》课程在传统教学模式之下暴露的一些突出问题，比如理论与实践发生脱节、学生缺乏学习主动性、实训时间较为有限、教学内容与岗位实际需求的贴合度不够高等，这项研究便把翻转课堂教学模式引入到该课程的教学改革实践当中；研究的一方面是以建构主义理论、自主学习理论、认知负荷理论、理实一体化教学理论以及情境教学理论作为支撑，另一方面又运用了文献研究法和问卷调查法，系统梳理了中职汽车发动机构造课程与翻转课堂的研究现状，同时也分析了课程教学当中存在的痛点以及翻转课堂应用的适配性。在此基础之上，研究构建出...

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