26年WH机械工程基于人工智能的数控技术应用课程理实一体化教学模式设计与实践2.74-AI10.76-约30942字符.docx

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III摘要随着智能制造产业升级，企业对数控技术复合型人才的需求日益提高。然而，传统《数控技术应用》课程普遍存在理论编程抽象、机床实操试错成本高且存在安全隐患、评价维度单一等“理实脱节”问题。为破解这一困局，本文深入探索了生成式人工智能与数字孪生技术在数控专业教学中的赋能路径。本文依托建构主义学习理论和 BOPPPS 教学模型，选取易出错的“G71/G70 内外圆粗精车复合循环”作为微观研究载体，构建了基于人工智能的单节课“理实一体化”教学模式。该模式将教学重构成智能化闭环：课前与课中构思阶段，引入基于检索增强生成技术的 AI 智能问答助手，...

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