26年WH数学与应用数学 基于“双减”背景下九年级二次函数的个性化作业单元设计研究7.1-AI7.47-约14569字符(14627字).docx

摘要-I-基于“双减”背景下九年级二次函数的个性化作业单元设计研究摘 要实施“双减”政策后，义务教育阶段的作业从“数量控制”逐步转变为“质量提升”，提高作业的相关性、层次和有效性已经成为了初中数学教学改革的一个重要话题。二次函数作为九年级的核心内容，知识点密集、全面、应用广泛。而传统的作业模式存在机械重复、布置相同的作业以及忽略个体差异等问题。本研究以“双减”为背景，以二次函数为研究对象，并根据知识图谱的概念进行单元作业设计。一是在“双减”下整理初中数学作业的新要求并分析现有问题。二是应用知识图谱构建二次函数知识点和逻辑关系。...