摘 要中华传统节日是民族文化的重要载体，春节作为核心传统节日，蕴含着丰富的艺术素材，与幼儿园小班艺术领域的教育目标高度契合。本研究以青岛市 Y 省级示范园小班为研究对象，采用访谈法、观察法，系统探究春节文化融入小班艺术领域的实践现状、契合性及实施效果，分析融合过程中存在的内容挖掘不深、活动设计适配性不足、教师指导能力欠缺等问题，并剖析问题背后的成因。研究结果表明，春节文化与小班艺术领域的融合具备可行性与教育价值，旨在提升幼儿的艺术素养与文化认同感，但融合实践仍存在形式化、浅层化等问题。基于此，对幼儿、教师、家园及社会协同三个...
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