26年WH教育学 顶岗实习生与学生课堂情感互动现状与优化策略研究——以河北师范大学为例10.76-AI35.34-约31885字符.docx

3摘 要课堂情感互动是教师与学生在课堂教学过程中通过各种媒介进行情感传递与交流的过程，对于学生的全面发展以及教师的专业成长起着至关重要的作用。与此同时，顶岗实习生作为兼具“学生”与“教师”双重身份的特殊群体，由于多方面原因，在实际教学实践中的课堂情感互动能力中常出现各种问题。因此，本研究以河北师范大学顶岗实习生为研究对象，采用文献法、问卷调查法以及访谈法，调查河北师范大学顶岗实习生与学生课堂情感互动的现状并提出优化策略。研究发现，顶岗实习生的课堂情感互动可以划分为情感表达、学生情感感知、课堂情感调节、师生情感关系建构四个维度...