26年WH学前教育学前教育专业实习生理论知识实践转化的困境与路径研究1.43-AI25.37-约25900字符.doc

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摘要摘要学前教育专业实习生的理论知识向实践能力转化质量直接影响实习生的专业成长与学前教育事业的可持续发展。实习是连接高校理论教学与幼儿园真实教育场景、实现实习生知识转化和角色过渡的关键环节。当前我国学前教育专业实习生普遍存在理论与实践脱节问题，知易行难现象突出，这一问题降低实习效果并影响未来幼儿教师的专业素养培育。本文运用文献法、问卷法、访谈法对学前教育专业实习生展开研究，分析其理论知识实践转化的困境与影响因素，从实习生个体、高校、幼儿园及校园协作四个方面提出优化策略，为提高学前教育实习质量、推动实习生专业发展提供依据。关...

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