26年WH生物科学聚焦生命观念培养的高中生物学建模教学案例开发13.32-AI1.58-约13817字符.docx

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1摘要生命观念素养维度能特异性体现生物学相较于化学、物理等科学学科的独特价值，也进一步凸显了生物学致力于探寻生命本质、发现生命活动规律的核心要义。与此同时，生命观念的生成及深度发展对于中学生树立正确的科学观念至关重要。模型不仅可帮助学习者建构知识体系，也可以将头脑中的观念外显。因此，利用建模教学可有效达成对学生生命观念素养的培育以及良好发展。本研究首先通过梳理相关文献发现高中生物学教学普遍存在着建模活动碎片化、生命观念培养浅层化问题，缺乏系统性的案例开发与实践指导，这不利于学生建构系统的建模能力和科学思维，也无法生成内化相...

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