I摘 要在幼儿园中，角色游戏是一种比较普遍的游戏方式，在培养幼儿的同伴交流能力方面起到了不可替代的作用。本研究采用行动研究方法，辅以观察、访谈和文献资料等方法，对张家口 X 幼儿园中班的幼儿进行了角色游戏中同伴交流能力的培养。在进行了两次活动研究后，第一轮以创设条件为主，科学安排游戏时间、培养教师的情境创设意识、丰富游戏角色、调整材料投放；第二轮以增加经验为主，深化教师的情境创设能力、优化角色分配和互动设计、调整材料投放方式、强化教师的介入引导。研究表明目前角色游戏中同伴交往能力的培养还存在着游戏情境创设缺乏、角色设置不合理、...
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