25年CH学前教育建构游戏中大班幼儿合作行为现状调查研究-约24121字符终稿.docx

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建构游戏中大班幼儿合作行为的现状调查研究——以宜宾市 T 幼儿园为例摘要：合作是人类适应并立足社会的必备品质，在儿童成长的早期阶段，培养幼儿的合作精神尤为重要。教育部发布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出，儿童的成长与社会教育是一个持续完善和发展的过程。在幼儿参与社交活动的过程中，除了能促进其亲社会行为发展外，团队合作能力也是衡量一个人综合素质的核心要素。《3-6 岁儿童学习与发展指南》还将“与同龄人和睦相处”列为社会领域的核心发展目标，强调幼儿园应为幼儿创造更多机会，让他们在集体活动中共同完成任务，从而深刻认识到合作的...

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