25年CH小学教育-浅谈如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣-约7112字符.docx

I摘 要 小学低年级作为语文学习的关键启蒙阶段，其学习兴趣的培养直接决定学生后续语文素养的发展质量。当前低年级语文教学中普遍存在学生兴趣易流失、阅读停留浅层认读、写作表达缺乏连贯性等问题，难以契合《义务教育语文课程标准(2022 年版) 》中“培养对祖国语言文字的热爱”的核心要求。本文以低年级学生具象思维为主的认知特点为出发点，采用案例研究法与行动研究法，从兴趣激发、阅读启蒙、写作入门三个维度构建适配性教学体系。通过游戏化识字、生活化联结、情境化表演打造“快乐语文”课堂，以绘本引领、方法指导、拓展延伸搭建阅读能力阶梯，借助观察训练...