25年CH小学教育-小学生语文写作能力提升研究——以凤凰小学为例-约7409字符.docx

摘 要本论文以凤凰小学小学生为研究对象，聚焦语文写作能力提升问题。采用文献研究法、问卷调查法，对学生写作能力现状展开深入调查。研究发现，学生存在课外阅读量少、写作与积累习惯不佳、规定时间内难以完成写作任务、作文修改能力薄弱等问题。仅有 40% 的学生保持每日课外阅读，70% 的学生被动写作，50% 的学生无法在规定时间内完成作文，超 40% 的学生依赖他人督促修改作文。经分析，问题成因涉及学生阅读与写作习惯、作文评价标准与方式、写作时间设置、作文修改方式等方面。为此，针对性提出改进策略：革新作文写作及指导方法，激发学生兴趣；改善作文评价...